En este blog.....

Este es un espacio de la Asociación Maternidad y Crianza de Benicarló (Castellón) desde el que queremos compartir con todos vosotros nuestra visión de la crianza con apego.
¡¡Estáis invitado a participar!!

jueves, 23 de mayo de 2013

Joan Ferré desglosa las etapas del lenguaje en los niños


"El lenguaje como desarrollo intelectual" fue el tema de la conferencia efectuada por el psicopedagogo Joan Ferré, el pasado 11 de mayo en el marco del ciclo de charlas que organiza la asociación Maternidad y Crianza de Benicarló.
A lo largo de la ponencia Ferré explicó que “la inteligencia es el motor sobre el que avanza el lenguaje” y que ésta varía según las áreas y asociaciones implicadas: la verbal, numérica, motora, práctica, social (liderazgo), o emocional, entre otras.


Uno de los temas que más preocupan a las madres y padres es la edad en la que sus hijos comienzan a hablar. En este sentido, Ferré repaso las principales etapas comunicativas de los niños, que arrancan los primeros días con el contacto ocular, las sonrisas y los gorgojeos, es cuando el  bebé muestra sus posibilidades. Este periodo que dura hasta los dos meses enlaza con la etapa del balbuceo. En ésta, el bebé presta atención a algunos sonidos, reacciona a la cara y voz y todo ello dura hasta los 7 meses. Desde entonces y  hasta el primer año de vida se produce un balbuceo constante con control auditivo y curva de entonación, en la que varía el ritmo y el tono.
Ferré explicó que las primeras palabras se producen hacia los 18 meses con monosílabos duplicados y onomatopeyas de objetos,  y no es hasta los dos años cuando se produce la palabra frase, es decir, combinan ya dos palabras y conocen más de 200, aunque no las usan.
El proceso continúa con la pronunciación de las frases cortas hacia los 36 meses, a través de frases interrogativas, exclamativas, negativas,  ya conoce casi 1000 palabras. A lo 5 años utiliza un lenguaje imaginativo y fantasioso. Juega con las palabras, habla consigo mismo como una forma de practicar su vocabulario y ya empieza a atender al mundo, y a trabar las primeras amistades.
Hacia los siete años empieza a dominar todos los fonemas y todas las flexiones posibles y un año más tarde ya tiene conciencia de sí mismo.
Joan Ferré repasó los avances comunicativos en cada tramo de edad del bebé

Durante la conferencia, se repasaron las etapas del Desarrollo Intelectual según Piaget, desde los mecanismos reflejos que se producen con tan sólo un mes de vida hasta el descubrimiento experimental de los 24 meses, donde ya se muestra una intencionalidad en la exploración.  El niño sabe lo que busca. Según indicó Joan Ferré, basándose en esta misma teoría, entre los dos y los siete años, aparece la función simbólica en el niño, imita acciones y comportamientos, fantasea sobre todo y cree en un mundo mágico a su medida que es capaz de imaginar a partir de la realidad que conoce y vive. Ya con siete años  es capaz de pensar y hablar sobre todo, siempre de forma sujeta a la realidad más próxima. Su lenguaje va de lo concreto a lo concreto, no puede formular hipótesis ni abstraer generalidades de su experiencia y a partir de los 11 inicia el pensamiento adulto.

Para desarrollar el lenguaje y la inteligencia, Ferré abogó por llevar a cabo actividades que incentiven hablar y escuchar:  Básico para profundizar en nuestra condición humana, a nivel personal y social. “La calidad y el nivel de tu lenguaje marca los límites de tu universo, hoy y para siempre” (Teoria Sapir-Whorf). Asimismo, defendió que la habilidad manual es la segunda gran condición sobre la que descansa la inteligencia humana.  A mayor habilidad y práctica, mejores posibilidades  de desarrollo intelectual. Por otro lado, el juego, en todas sus formas y variedades sociales e individuales, es la mejor manera de potenciar la inteligencia del niño/a. Hablar, escuchar, cantar, desplazarse, imaginar, inventar,  construir, memorizar, atender, respetar, compartir, son habilidades que el juego potencia a pleno gusto del niño.
Del mismo modo, animó a los padres a que potencien la lectura y escritura, incentiven los juegos matemáticos, la práctica deportiva, la socialización estando con otros niños, la colaboración aprendiendo a compartir y por encima de todo a disfrutar y ser feliz, siendo ésta una obligación, al mismo tiempo que un derecho, para todas las personas

Las charlas continuarán este sábado con la educadora social y experta en enseñanzas no regladas Sara Soro, quien hablará sobre "la educación tradicional frente a las nuevas corrientes educativas".


viernes, 17 de mayo de 2013

Benicarló se une a la Semana Mundial del Parto Respetado


La asociación Maternidad y Crianza de Benicarló cederá el próximo martes su taller de crianza, ubicado en el Centro de Salud de la ciudad, para celebrar la semana mundial del parto respetado que tiene lugar entre el 20 y el 26 de mayo. La cita se celebra en distintas ciudades españolas, entre ellas Benicarló, y este año se ha escogido como lema “Por favor, no molesten!... Estamos de parto”.

La cita servirá para proyectar el documental “La voz de las mujeres” y la celebración posterior de un debate alrededor del audiovisual. Se trata de un documental realizado con la participación de la  asociación El parto es nuestro, que fue filmado en verano de 2011. Un vídeo hecho por mujeres, contando la historia de parto de otras mujeres que
decidieron “desnudar sus historias para ser grabadas”.
La entrada a la proyección es gratuita  y abierta.

El Parto es Nuestro es una asociación sin ánimo de lucro, formada por usuarios, usuarias y profesionales que pretende mejorar las condiciones de atención a madres, hijos e hijas durante el embarazo, parto y posparto en España.


jueves, 16 de mayo de 2013

Maternidad y Crianza recoge en 15 meses 2250 kg de tapones para causas solidarias


La asociación Maternidad y Crianza de Benicarló se ha movilizado a favor del proyecto de recogida de tapones de plástico para ayudar a todos aquellos niños que padezcan algún tipo de enfermedad. En el último año la recolecta de tapones se ha convertido en un recurso muy útil como vía de recaudación económica.





Hacer lo posible para salvar la vida de un año, o en todo caso, hacerla más fácil es el objetivo que se ha trazado la asociación Maternidad y Crianza de Benicarló. Para ello la entidad ha puesto toda la carne en el asador y ha instalado hasta siete puntos de recogida de tapones de plástico en todo Benicarló. Además, se ha impreso y repartido carteles con el logo de la asociación con el fin de conseguir la difusión y promoción de esta actividad por diferentes comercios de la ciudad. Asimismo, semanalmente se procede a la recogida de tapones que son almacenados hasta su entrega.
De momento se han recogido más de 90 sacos de tapones o lo que vendría a ser lo mismo, unos  2250 kg durante los quince meses que lleva en marcha este proyecto
“No recogemos para ninguna familia en concreto, colaboramos con todas las familias que nos lo pidan”, explican. Así pues, “siempre intentaremos ayudar prioritariamente a los niños de la zona, antes que tener que enviar tapones, pero si aquí no hacen falta a nadie, haríamos lo posible para que les llegaran a otras familias”.
Con esta iniciativa se pretende colaborar con todas aquellas familias de la comarca que necesiten tratamientos médicos para sus hijos, “unos tratamientos que estén fuera de sus posibilidades económicas”.
La campaña está siendo tan fructífera que la intención de la entidad es continuar con ella y poder seguir colaborando con más familias. “No tenemos intención de dejar de recoger. Aunque una familia nos comunique que ya no necesita los tapones, pedimos a la gente que los siga guardando y los lleve a los puntos de recogida, porque nosotras los seguiremos recogiendo”, concluyen.



Puntos establecidos de recogida de tapones en Benicarló:

Casa Pitarch
Peluquería Centro Tercera Edad
Abonos Calsilla
Farmacia Alejandro González
Cuquis
Bisutería y complementos Lattino
Portería edificio Torre Benicarló
Centro de Quiroterapia J. Bosch

También algunos hoteles, colegios y Centros de Educación Infantil colaboran con nuestra Asociación haciéndonos llegar los tapones que recogen.

Características de los tapones
-Todos los tapones de plástico (Agua, leche, zumos, gel, detergentes, suavizantes, dentífrico, especias…)
-Todas las tapas de plástico (Nocilla, Philadelphia, paté, mantequilla, Cola Cao…)
-Tetra Bricks (arrancar tapón junto con la base)
Los tapones se almacenan en las instalaciones de la Brigada 
los-Pequeños botes enteros (especias, tubos…)
-Tapas de los envases de patatas Pringles
-Asas de garrafas de agua
-Tapas de las fiambreras

-Champú
-Cremas corporales
-Cremas faciales
-Muestras de cremas
-Tapones de todo tipo de cosméticos (cremas, desodorantes, etc.)
-Cajas de hilo dental
-Tapas de toallitas
-Tarrinas de las lentillas

Otros
-Pistolas de spray de productos de limpieza (Limpiacristales, multiusos…)
-Tapas bolígrafos
-Tarrinas de CD
-Plásticos que esconden las sorpresas infantiles, como los huevos Kinder
-Y todos los plásticos marcados con el símbolo de reciclaje PP5.

La asociación Maternidad y Crianza quiere dar las gracias a la Policía Local por colaborar con la entidad,  al Ayuntamiento de Benicarló por ceder parte de las instalaciones de la Brigada Municipal para el almacenaje de sacas de tapones hasta su recogida, y a todas las personas que de una forma u otra aportan su granito de arena colaborando en esta solidaria y gratificante tarea.

domingo, 12 de mayo de 2013

La alimentación infantil



Afluencia más que destacada en la primera de las charlas organizadas por la asociación Maternidad y Crianza de Benicarló el pasado sábado 27 de abril en el MUCBE. La conferencia, a cargo de la pediatra Lupe Palau, sirvió para despejar dudas sobre la alimentación del bebé en el primer año de vida, una etapa clave para conseguir un crecimiento y desarrollo adecuados.

La pediatra Lupe Palau explicó los pasos para alimentar a los niños de forma saludable
Lupe Palau explicó en su intervención que el primer año es el periodo de crecimiento y desarrollo más rápido en la vida del niño, pero también es el momento en el que “es más inmaduro y vulnerable”. Por ello, es especialmente importante “asegurarle una alimentación suficiente y adecuada, con el triple objetivo de satisfacer sus necesidades nutritivas, mantener el estado de salud y prevenir estados de deficiencia y enfermedades crónicas, además de empezar a crear unos buenos hábitos alimentarios”.
La pediatra incidió en que hasta los 6 meses la leche materna es el alimento más adecuado y  plenamente suficiente para nutrir al bebé. Además, el bebé que es amamantado según su demanda no necesita tomar ningún otro líquido ni agua (salvo en caso de fiebre alta o diarrea intensa),  ni zumos,  ni infusiones, ni tan siquiera en épocas de calor. La leche materna aporta cantidades equilibradas de agua y solutos en cualquier condición climática. En el caso de que no se disponga de leche materna extraída, es preferible adelantar la alimentación complementaria a los 4 meses que dar fórmula artificial, procurando aumentar las tomas de pecho cuando la mamá y el bebé estén juntos.

La introducción de los alimentos fue otro de los aspectos que se tocaron a lo largo de la charla. En este sentido, las primeras comidas con alimentos distintos a la leche materna o artificial deben considerarse como la introducción a un nuevo modo de comer y no como un sustituto de la leche, ya que “la mayoría de alimentos complementarios son de una calidad nutricional inferior a la leche materna. Se introducen para complementar la lactancia materna, no para desplazarla”.
Ya con 6 meses cumplidos se le ofrecerán diariamente y en pequeñas cantidades alimentos ricos en hierro (carne, legumbres… y más adelante pescado y huevo).
 
Afluencia de público en la conferencia
Los últimos estudios recomiendan introducir el gluten en pequeñas cantidades alrededor de los 6 meses (nunca antes de los 4, ni tampoco más allá de los 7 meses) y a ser posible, mientras el bebé sigue tomando pecho. La introducción gradual del gluten mientras el niño aún sigue tomando pecho, parece que puede prevenir la aparición de la celiaquía, la alergia al gluten y la diabetes infantil. En cambio, el riesgo de enfermedad celiaca aumenta en los niños que no están tomando lactancia materna en el periodo de introducción del gluten, especialmente si se introduce de forma temprana o en grandes cantidades. 
         A partir del año, el niño que toma pecho puede  (si lo desea) tomar yogures, derivados lácteos y leche de vaca entera. Al bebé que deja de mamar antes del año se le dará fórmula adaptada hasta que el pediatra nos lo indique. 
La introducción de nuevos alimentos será más sencilla si se ofrecen de forma calmada y positiva, se reconocen y respetan las señales de hambre y saciedad del bebé, ofreciéndole alimentos cuando manifiesta interés, y sin insistir si sus gestos son de rechazo o saciedad, y si se admite que el rechazo a alimentos nuevos es normal, aunque suele ser temporal.

Alimentación a partir del primer año
La doctora Añó explicó que a partir del año de edad, la dieta del niño o niña se va ampliando de forma progresiva, de manera que durante el segundo año se vaya igualando a la del resto de su familia. 
En lugar de dar la comida triturada se pueden utilizar alimentos blandos, que el niño o niña pueda coger con los dedos, como guisantes, garbanzos, queso fresco, trocitos de carne, plátano maduro, etc. O bien otros aplastados con el tenedor. Así pues, conviene dejarle explorar la comida con las manos y la boca, y también que usen solos la cuchara y el tenedor, aunque lo haga torpemente.
La dieta será lo mas variada posible, al igual que la del resto de la familia. Se suele recomendar hacer tres comidas principales junto con varios tentempiés.
A esta edad la cantidad de leche necesaria es de 300-500 ml al día (o su equivalente en derivados). El niño o niña que es alimentado con lactancia materna, no necesita tomar ningún otro tipo de leche, pero no hay ningún inconveniente en que tome leche o sus derivados si lo desea.
A partir de los 18-24 meses disminuye notablemente la necesidad de energía para el crecimiento y dejan de tener mucho apetito. Las porciones deben ser adecuadas a la edad del niño o de la niña.
Es aconsejable desconectar la televisión durante las horas de comer y aprovechar para charlar con el niño o niña y con el resto de la familia. La TV atrapa la atención de niños y niñas y dificulta que aprendan a comer por sí solos. Por otra parte, cuando se come con la vista puesta en la TV, se suele comer más cantidad de la necesaria.
El apetito de los niños y niñas varía no sólo con el ritmo de crecimiento y la actividad física, sino también con factores como cansancio, frustración, enfermedades menores, miedo y contexto social. Así pues, se ha observado y demostrado que los niños y niñas pequeños consumen cantidades adecuadas de nutrientes y energía si se asegura su acceso a una amplia variedad de alimentos de todos los grupos, evitando aquellos excesivamente dulces, salados o condimentados.

sábado, 4 de mayo de 2013

Maternidad y Crianza ofrece un curso de primeros auxilios a bebés


La iniciativa ha despertado una expectación inusitada entre los padres y madres



La asociación Maternidad y Crianza de Benicarló ha organizado unas jornadas de formación para padres y madres dedicadas a los primeros auxilios. El curso es la consecuencia directa del éxito que tuvo en junio de 2012 la charla “Primeros auxilios en la infancia” que ofrecieron Inma Adell y Alicia Gilabert, enfermeras de pediatría del Centro de Salud de Benicarló. Con esta conferencia se pretendía dar a los padres o personas que tengan niños a su cargo, consejos prácticos sobre prevención de accidentes, dentro y fuera de casa.


La enfermera indicó las directrices a seguir ante cualquier situación peligrosa
Durante aquella sesión se ofrecieron consejos desde el punto de vista teórico, que buscaban explicar a los padres cómo enfrentarse con más tranquilidad a algo muy común pero que a todos los padres asusta: la fiebre en niños pequeños. En una pequeña demostración práctica, se utilizó un muñeco, y se dieron instrucciones de cómo realizar una RCP (reanimación cardiopulmonar), cómo actuar en caso de atragantamiento de un bebé, o cómo realizar la maniobra de Heimlich.
La charla, como todas las que ha organizado la asociación hasta ahora, fue gratuita y tuvo mucho éxito, tanto que la gente se quedó con ganas de más, así que se propuso organizar algún curso o taller, con un número más reducido de gente y donde los asistentes pudieran practicar lo que las enfermeras explicaban.
Tras unos meses gestionando la preparación de la actividad, concretando temas y cuadrando los horarios de las enfermeras, Maternidad y Crianza incluyó en su calendario de actividades de este año el curso de primeros auxilios. Una formación gratuita que tiene lugar en el taller de lactancia del Centro de Salud de Benicarló y que como el año pasado va a cargo de las enfermeras de pediatría Inma Adell y Tere Carceller.
La iniciativa levantó tanta expectación que, aunque en un principio estaba pensado hacer un par de sesiones con 10 asistentes en cada grupo, se ha aumentado el número de grupos a 7 y el de asistentes a colectivos de entre 11 y13 personas. Aún así, ha quedado mucha gente fuera, bien porque se ha apuntado tarde o porque ya estaba todo completo.
Durante hora y media las enfermeras instruyen a los asistentes sobre quemaduras, atragantamientos o la introducción de objetos extraños y permiten practicar con un muñeco qué hacer si se encuentran frente a un bebé que sufre cualquiera de estas situaciones o que necesite una reanimación cardiopulmonar (RCP). Los participantes en el curso también pueden practicar entre ellos la maniobra Heimlich o la posición lateral de seguridad.
El curso finalizará el próximo 7 de mayo.